活动/讲座时间：2020-07-04 9:00-12:00
活动/讲座地点：在线讲授+分组交流+答疑解惑+问答互动+实操训练+指导解答
活动/讲座嘉宾：李纹霞
嘉宾介绍：

李纹霞 ISW (Instructional Skills Workshop)国际咨议委员会委员, ISW国际认证专家 (Trainer、Facilitator), 武汉轻工大学特聘兼任教授，重庆大学教师教学发展中心特别顾问、台湾大学电机工程学系兼任教师，前台湾大学教学发展中心副组长。加拿大卡尔加里大学（University of Calgary）教育研究所硕士、博士学位。曾三度获得台湾大学通识课程绩优计划奖，并在中英文学术期刊中发表十多篇教学实践成果相关的论文。近年来常受邀在多所高校开展工作坊与研修班，主讲内容包括：国际认证24小时教学技巧工作坊(ISW)和32 小时ISW带领员培训课程(FDW)、成果导向课程设计与实务、成果导向评量理念与rubric设计、互动教学设计与带领技巧、团队学习理论与实务、学习风格与教学策略等。透过亲和互动的讲授风格，协助研习教师从讨论交流和实作演练中快速掌握创新教学理论和技巧，成效卓著。

李承恩 台湾大学教学发展中心教学助理评析员，台湾大学新进教师研习营生态导览讲师。2009年至201 6年间，先后取得有效教学技巧工作坊ISW结业证书及ISW引领师(Facilitator) 资格、ISW训练师(Trainer)资格。

主要内容：

工作坊一：成果导向课程设计与评量理念

面对现今高等教育的趋势与挑战，个别教学者是要维持「没有教就不会学」的教师中心还是「学生没学会等于没教」的学习成果导向思惟来进行课程规划设计? 本场讲座介绍成果导向教育之课程与评量设计理念，并以台湾大学成功实施的课程为例，分享教学者如何以学习者为中心来规划与执行课程的教学目标，学习评量和教学活动，藉以开启学生自主深入学习的兴趣和责任，并且能让每位学生获得各自的学习成长经验。

工作坊二：课程评量检视与标量指标设计

为了能够实现成果导向的课程设计，加速老师评量的公正性与效率，让学生发展自我审查的能力，并达成促进学习的功效，本场讲座将介绍Rubric 评量指针的运用实例与设计原则，采分组方式进行个别课程大纲中评量方式的检视，并实际动手设计一个Rubric评量指标。